Pensamiento crítico

Existen dos dimensiones del aprendizaje de acuerdo con el Curso Introductorio, las que enfatizan en el pensamiento de “nivel inferior” y corresponden a un aprendizaje meramente memorístico, que se olvida a corto plazo por lo que no es efectivo para un aprendizaje duradero. El aprendizaje de “nivel superior” del pensamiento, que consiste en el fomento del análisis, síntesis, metacognición , resolución de problemas y evaluación; siendo un aprendizaje activo, duradero, ya que requiere de la utilización de un pensamiento que sea capaz de descomponer el todo en sus partes, unir las partes para destacar lo más importante, conocer la forma en que se aprende y resolver mediante el razonamiento, tomando en cuenta las variables y finalmente, con criterio fundado, evaluar una situación o problema.