Plan de acción

El plan de acción enfatiza en la acción docente desde el punto de vista del cambio personal. De acuerdo con el Curso Introductorio, existen seis componentes del plan de acción :
-Objetivos. Deben ser amplios y preferiblemente complejos. Se centran en al logro del alumno y el comportamiento del docente en pro del mismo.
- Estrategias didácticas y tareas. Se refieren al uso de las metodologías más apropiadas y las tareas a la aplicación concreta de las mismas.
-Desafíos y soluciones. El docente debe observar y determinar desafíos y prever posibles soluciones.
-Plazos. Se debe determinar la fecha para la realización de las actividades y las tareas
-Recursos. Todos los necesarios para el desarrollo del plan de acción, ya sean tecnológicos o no.
-Evaluación. Enfocado en el proceso de aprendizaje, como apoyo del mismo.
Los planes de acción son de gran importancia para lograr una mayor eficacia en la labor docente y promover el pensamiento crítico en los estudiantes, además de una conducta positiva hacia el proceso de aprendizaje

Pensamiento crítico

Existen dos dimensiones del aprendizaje de acuerdo con el Curso Introductorio, las que enfatizan en el pensamiento de “nivel inferior” y corresponden a un aprendizaje meramente memorístico, que se olvida a corto plazo por lo que no es efectivo para un aprendizaje duradero. El aprendizaje de “nivel superior” del pensamiento, que consiste en el fomento del análisis, síntesis, metacognición , resolución de problemas y evaluación; siendo un aprendizaje activo, duradero, ya que requiere de la utilización de un pensamiento que sea capaz de descomponer el todo en sus partes, unir las partes para destacar lo más importante, conocer la forma en que se aprende y resolver mediante el razonamiento, tomando en cuenta las variables y finalmente, con criterio fundado, evaluar una situación o problema.

Recursos tecnológicos

Los recursos tecnológicos son los utilizados en la educación como medios didácticos como lo pueden ser la computadora, internet, los videos y los recursos audiovisuales.

Recursos pretecnológicos

Los recursos pretecnológicos son todos aquellos que se han utilizado tradicionalmente en la labor educativa tales como: la pizarra borrador, papel de construcción,entre otros.

Introducción tarea Nº1

Recursos audiovisuales corresponde a la serie de herramientas tecnológicas que pueden ser utilizadas en las diferentes actividades educativas, dichos recursos pueden ser como la palabra lo indica, auditivos (percibidos por el canal auditivo), visuales (percibidos por el canal visual) o medios percibidos por ambos canales visual y auditivo.
Los recursos audiovisuales son de una gran importancia en la educación actual, ya que ofrecen una surtida gama de posibilidades para el desarrollo de los distintos contenidos académicos. Además, la cotidianidad está influenciada por la interacción con distintos medios igualmente audiovisuales como lo son la televisión, la computadora y el internet, mismos que son una fuente inagotable de información, que debe ser redireccionada por medio de metodologías educativas.
Los recursos audiovisuales pueden ser utilizados para motivar el aprendizaje, ya que por su versatilidad, pueden realizarse actividades muy variadas e interactivas que pueden resultar muy atractivas para los niños y las niñas. Además, ofrecen la posibilidad de innovar conforme se dispone de nuevas tecnologías. Ahora bien, lo más importante de estos recursos es que no tienen un fin en si mismos, sino que tienen que estar en función de los distintos objetivos que se pretenden en un plan de estudios establecido.